小曼老师的博客

地方新闻 2019-12-28158未知admin

  随着越来越多的兄弟姐妹喜爱上latex,我们终于逐渐摆脱了Word排版的,但是用Latex写的 论文给导师修改又产生了很多麻烦。PDF上直接加Note可读性很差。最好还是能尽量保持公式、图形、Reference的完整性,然后直接转成 Word,然后导师在Word上用审阅模式修改,我们自己在Latex对应修改。这样导师就不用面对丑陋的Latex源码了。

  SCI、EI索引查询方法

  2在底部的输出记录中点击第二步下面的保存按钮,打开或保存一记事本文档,该文档最后一行(ISI后)的15位数字既是该文的SCI索引。

  人为什么苦恼?怎么做才能快乐?这是许多学科,包括心理学在内一直以来希望回答也努力在回答的问题,虽然迄今为止还没有令人完全满意的答案,但始终也是心理学人的一个兴趣所在。

  是因为吗?不。假如因为而烦恼的话,那么一个饭量大的人应该更烦恼,因为他会比别人有更多的饮食之欲。但是,这个世界上,好像并不是食量大的人就比食量小的人苦恼,不管一个人的胃口多大,吃饱了也就没有烦恼了。

  是因为不满足吗?不。假如是因为不满足而苦恼,那么没有钱的人应该更烦恼,因为他所掌握的物质资源更少,更难获得各方面的满足。但是,实际上,我们看到的事实是,不见得烦恼,而有钱人不见得快乐。

  那么,人为什么苦恼?是因为有而没有满足。一个人苦恼与否,不在于多高多强,也不在于能够满足多少,而在于自身与满足之间的差值的大小。一个有钱的人,不一定比一个更快乐,其中的原因就在于他虽然物质上的满足比后者多,但是他个人的有的时候也远远超过后者,因此,即使他很有钱,但是他可能一点不快乐,因为他的与满足之间的鸿沟依然很大;反观,一个无钱的人,他虽然物质生

  现在流传一句话:“爷爷奶奶教小学,叔叔阿姨教中学,哥哥姐姐教大学”。为什么大学教师“哥哥姐姐”越来越多?就是高校教师“博士化”的结果。因为我们把高校教师中博士的比例作为衡量高校水平的标准,现在大学招教师,几乎都要求博士学历。博士生一般二十七八岁,在学校当了两年就升副教授。我认为,这种现状不利于本科教学质量的提升。

  高校教师存在助教、、副教授、教授四个层级。在国外,教师担任助教和的时间必须达到三到五年。而在我国,助教和的环节实际上被忽略掉了。教师应承担的助教职位被学生的“三助”取代了,而阶段只是“过渡性”的――在武汉大学,大约每年只需教50节课,每周两到三节课就完成任务了。两年之后评副教授,看重的是他的科研,他上课好不好,学生爱不爱听都无所谓。

  这样的教师,他的教学水平、教学能力怎么能?另外,老教师对年轻教师的“传帮带”过程也没有了

  在网易上发现的,觉得挺好。都说“有人指点,少走弯”,我姑且认为一下是正确的,以后就一个一个使用看看,找出适合自己的。

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